Los medios de comunicación y la pedagogía sobre el significado de la violencia machista

• Manuel Peris Vidal ^[1]
  1. [1] Universidad Pablo de Olavide

     Universidad Pablo de Olavide

     Sevilla, España

     
• Localización: Zer: Revista de estudios de comunicación = Komunikazio ikasketen aldizkaria, ISSN-e 1137-1102, Vol. 21, Nº. 40, 2016, págs. 13-30
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Mass media and pedagogy on meaning of gender violence
  • Komunikabideak eta pedagogia, indarkeria matxistaren esanahiaren inguruan
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• Resumen
  • español

    Los tres principales diarios españoles no incluyen en sus noticias prácticamente ningún comentario explicativo que vincule la violencia machista con la discriminación que sufren las mujeres. Este aspecto resulta relevante porque se considera que no es sufciente con el seguimiento de las principales recomendaciones sobre el tratamiento mediático de la violencia, y que las declaraciones procedentes de fuentes expertas o las refexiones de los periodistas deben poseer un carácter pedagógico. Con este fn, se ha construido un indicador para medir la labor de difusión del verdadero signifcado de la violencia de género.

  • euskara

    Espainiako hiru egunkari nagusiek ez dute albisteetan ia ezer esaten indarkeria matxistaren eta emakumeek jasaten duten diskriminazioaren arteko lotura azaltzeko. Alderdi hori azpimarragarria da; izan ere, gure iritziz, ez da nahikoa komunikabideetan indarkeria tratatzeko gomendio nagusiei jarraitzea. Horrez gain, adituengandik jasotako adierazpenek edo kazetarien hausnarketek izaera pedagogikoa izan behar dute. Helburu horrekin, adierazle bat egin da genero-indarkeriaren benetako esanahia ezagutarazteko lana neurtzeko.

  • English

    The three main Spanish newspapers contain practically no explanatory commentary that links gender violence to discrimination suffered by women. This aspect is relevant because we believe that it is not enough to follow up on the recommendations about the media portrayal of gender violence, and we believe that the statements coming from expert sources, or the refections made from journalists should be pedagogical. To that end, we have developed an indicator to measure the dissemination work of the true meaning of gender violence.