Acer-European Schoolnet Educational Netbook Pilot: una experiència sobre l’ús de netbooks a l’aula i algunes relacions amb l’informe PISA

• Autores: Amador Calafat Albertí, Maria Josep Grau Garrigues, Maria Vallespir Amengual
• Localización: Innovib: Recursos i Recerca Educativa de les Illes Balears, ISSN-e 2172-587X, Nº. 3, 2013, págs. 48-61
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Acer-European Schoolnet Educational Netbook Pilot: an Experiment on the Use of Netbooks in the Classroom and Connections With the PISA Report
  • Acer-European Schoolnet Educational Netbook Pilot: una experiencia sobre el uso de netbooks en el aula y algunas relaciones con el informe de PISAUna experiencia sobre el uso de netbooks en el aula y algunas relaciones con el informe de PISA
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• Resumen
  • español

    Los autores participantes en la primera fase del proyecto de innovación educativa “1:1 un ordenador un alumno”, llevado a cabo conjuntamente por la empresa Acer i la European Schoolnet, buscan interpretaciones a las correlaciones encontradas entre los resultados del Informe PISA y las encuestas iniciales realizadas al profesorado que participó en el proyecto antes mencionado. En estas encuestas el profesorado expresó los niveles de confianza a la hora de utilizar los ordenadores en educación.

  • català

    Els autors participants en el projecte d’innovació educativa “1:1 un ordinador un alumne”, entre l’empresa Acer i l’European Schoolnet, cerquen interpretacions a les correlacions trobades entre els resultats de l’Informe PISA i les enquestes inicials, que es varen fer al professorat participant, a l’inici del projecte esmentat. En aquestes enquestes el professorat expressà els nivells de confiança a l’hora d’emprar els ordinadors en educació.

  • English

    The authors of this article took part in “1:1 one computer for each student,” an innovative education project sponsored by the company Acer and the European Schoolnet. This article aims to explain some of the correlations that have been detected among the findings of the PISA Report and the results of the survey carried out among the participating teachers at the start of the project. In the survey, the teachers expressed their levels of trust vis-à-vis the use of computers in education.