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El grupo como instrumento y contexto para el desarrollo de habilidades y valores sociopersonales

  • Autores: María Ángeles de la Caba Collado
  • Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 53, Nº 1, 2001, págs. 7-20
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • español

      Resumen: A medida que las sociedades democráticas se han complejizado a la educación se le plantean nuevos retos. Uno de ellos es la necesidad de preparar para el desarrollo de habilidades y valores sociopersonales, que capaciten a las personas tanto para el ejercicio de la autonomía personal ¿ con habilidades y valores de autoconocimiento, autoestima y autocontrol - e interpersonal ¿ habilidades y valores de comunicación, autoafirmación respetuosa y resolución de conflictos ¿ como de la participación en la toma de decisiones con las cuestiones relaccionadas con un@ mism@ y los contextos en que se desarrolla. El trabajo en grupo constituye uno de los instrumentos y contextos más valiosos para estimular tales habilidades y valores sociopersonales. Sin embargo, el repaso por la literatura sociopedagógica de las últimas décadas pone de relieve la falta de un marco integrador. En éste artículo quiero repasar las principales aportaciones existentes en torno al tema del trabajo en grupo para intentar, posteriormente, aportar algunos de los ejes que podrían servir para la construcción de un marco teórico integrador y sistemático.

    • English

      In the democratic societies education have to face new challenges. One of them is the challenge of educating people, in order to be autonomous, with skills and values of selfconcept, selfsteem, and selfcontrol, and able to have good relationships, with skills and values of communicaton, assertiviness, and conflict resolution. In the same way, education must prepare people to be able to participate. Group work is one of the best instrument and context to facilitate the development of these skills and values. However, the revision of the literature shows that there is not an integrated framework. In this article I will try to present the main contributions about group work. Then I will present some ideas to construct an integrated framework.


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