Resumen de Diseño y validación de un cuestionario de evaluación de la actitud hacia la música clásica del alumnado de educación secundaria obligatoria

Victoria Eugenia Bautista García, Daniel Mateos Moreno

• español

  Con el objetivo de medir la actitud del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria frente a la música clásica, se desarrolló un cuestionario orientado por el modelo tridimensional de la actitud. Para ello, se investigaron los tres componentes actitudinales (v.gr. afectivo, cognoscitivo y conductual) y otras variables complementarias que ayudarían a caracterizar a la población. Inicialmente se pilotó en un centro educativo de la provincia de Málaga con un número de 56 sujetos, para posteriormente ser suministrado en distintos centros de la Comunidad Autónoma de Andalucía (España) a una muestra de 3137 sujetos, a fin de comprobar sus características psicométricas. Nuestro primer cuestionario contiene un número de 30 ítems que, tras el juicio de los expertos y los cambios en estructura y contenido, quedó reducido a 25 ítems en su versión final.

• English

  In order to measure the attitude of Secondary School Students towards Classical Music, a questionnaire based on the traditional tri-dimensional model was built and validated. Items were built upon the three-dimensional attitudinal model (i.e affective, cognitive and behavioural) and other variables which were taken into account in order to help for characterizing a population. In a first stage, 56 students from a High School in the city of Malaga were the initial sample for carrying out the pilot study.

  Eventually, the questionnaire was taken by 3137 subjects from Andalusia (Spain) in order to define its psychometric values. From the first test of 30 items to the last of 25, several changes were made due to the expert judgments, testing experiences and scale-validity tests.

• português

  Para medir a atitude de estudantes do ensino secundário em comparação com a música clássica, desenvolveu um questionário dirigido por um modelo tridimensional da atitude foram investigados três componentes de atitude (afetivos, cognitivos e comportamentais) e alguns variáveis adicionais que ajudam a definir e melhorar o nosso estudo. Inicialmente desenvolvido em uma escola na província de Málaga, com um número de 56 indivíduos a ter lugar mais tarde, na Comunidade Autónoma da Andaluzia (Espanha) com uma amostra maior de 3.137 indivíduos. Nosso primeiro questionário contém um número de 30 itens, seguindo a opinião de especialistas e as mudanças na estrutura e conteúdo, é reduzido para 25 itens final.