Una filosofía de la educación y un pensamiento sobre la función inspectora

• Autores: Agustín Serrano de Haro Martínez
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 51, Nº 3, 1999, págs. 301-306
• Idioma: español
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• Resumen

  • La filosofía de la educación que se desprende del ensayo de Hannah Arendt «La crisis de la educación» antepone el concepto de mundo a cualquier otra categoría o valor que pueda dar cuenta del sentido y la finalidad de la educación. Es asimismo este concepto, y el complejo juego de oposiciones con la noción de vida, la clave que permitiría entender la crisis de la educación contemporánea. Mi artículo expone las líneas maestras de tan sorprendente planteamiento y sugiere una prolongación del análisis al examinar el sentido de la función inspectora.