Un estudio sobre el diagnóstico de los valores en niños de ocho a diez años

• Autores: Trinidad Donoso Vázquez
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 50, Nº 1, 1998, págs. 55-63
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo es un estudio sobre el tema de los valores en las edades de 8, 9 y 10 años. Estas edades están frecuentemente poco representadas en los trabajos sobre este tema. Su objetivo es contribuir a clarificar aspectos relacionados con el diagnostico de los valores en estas edades. En primer lugar, el problema predominante gira en torno a la aprehensión de los valores. Es necesario contar con técnicas que sean sensibles al objeto de estudio y adecuadas al momento evolutivo de los niños de esta edad ; por otra parte, se hace imprescindible contar con un sistema de categorías validadas en la practica y que permita clasificar y estructurar el amplio elenco de valores que pueden aparecer.