La red europea KeyCoNet: innovación para el desarrollo de las competencias clave en la comunidad educativa

• Noelia Melero Aguilar ^[1] ; Florencio Luengo Hocajo ^[2]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
  2. [2] Red de innovación educativa Atlántida
• Localización: IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 5, 2016, págs. 209-221
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Las distintas directrices y orientaciones realizadas desde el Parlamento y la Comisión Europea en relación a las CCs se han convertido en un referente a escala internacional, favoreciendo que en los últimos años desde foros y espacios internacionales se hayan realizado interesantes debates y propuestas que han permitido sistematizar buenas prácticas en torno al trabajo por competencias, propiciando el desarrollo de programas, proyectos y redes. Un ejemplo en este sentido es la Red Europea KeyCoNet. Un espacio orientado al análisis de iniciativas para la puesta en funcionamiento de CCs en la educación primaria y secundaria de centros educativos de toda Europa. El artículo que presentamos pretende describir por un lado, y reflexionar, por otro, en torno a la configuración de la red y su dinámica de funcionamiento, resaltando especialmente, su visión inclusiva y abierta en el impulso de políticas comunes para el desarrollo de CCs, respetando las prioridades, planteamientos y contextos de cada Estado. Entre las cuestiones que se abordarán, se priorizará la alianza entre países socios que la conforman, y se analizarán las iniciativas más innovadoras en el desarrollo de CCs.

  • English

    The various guidelines and directions made from the Parliament and the European Commission in relation to the CCs have become a benchmark internationally, encouraging that in recent year’s international forums and spaces have been made interesting discussions and proposals that have served to systematize best practices around work by competencies, promoting the development of programs, projects and networks. A case in point is the European Network KeyCoNet. An analysis of initiatives oriented to the operation of CCs in primary and secondary education schools across Europe space. The present article aims to describe the one hand, and reflect, on the other, about the configuration of the network and its operational dynamics, highlighting especially its inclusive and open vision in promoting common policies for the development of CCs, respecting the priorities, approaches and contexts of each State. Among the issues to be addressed, the alliance between partner countries that form will be prioritized, and more innovative initiatives are discussed in the development of CCs.