Resumen de Investigación de la diversidad cultural en los centros educativos de la Comarca del Campo de Dalías (Almería)
El artículo presenta la investigación llevada a cabo en tres centros educativos de la comarca del poniente almeriense. Las líneas básicas desarrolladas se centran en describir la situación de los hijos de africanos en las escuelas: sus problemas específicos, las relaciones con sus compañeros, el profesorado, etc., detectando el modelo-respuesta que se está produciendo con esta segunda generación de inmigrantes. Para ello efectuamos una revisión del conjunto de respuestas que el sistema educativo ha dado al tema del pluralismo cultural y un análisis de aquellos puntos de la LOGSE que hace referencia a la educación intercultural. Describimos en el documento cómo se ha recogido y analizado la información facilitada por los centros educativos. Concluimos con valoraciones globales y propuestas de actuación.
