En este artículo tratamos de reflexionar sobre las características que ha de tener la investigación para contribuir a la mejora de la acción educativa. De manera especial planteamos la relación existente entre la investigación y el desarrollo de la innovación, considerando las características que ha de tener aquélla para desempeñar el papel que todo el mundo considera debe tener: guía de la acción innovadora. Finalmente, revisamos las propuestas metodológicas que pueden en mayor medida facilitar el puente entre ta teoría y práctica, entre el pensamiento y la acción educativa.
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