Perspectivas teóricas acerca de los efectos del aprendizaje cooperativo en el rendimiento de los alumnos

• Autores: Purificación Toledo Morales
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 46, Nº 4, 1994, págs. 455-462
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo presentamos seis perspectivas teóricas que explican los efectos que los métodos de aprendizaje cooperativos tienen sobre el rendimiento de los alumnos. Estas perspectivas son: la motivacional, la de cohesión social, la cognitiva, la de desarrollo, la de elaboración cognitiva, la practica y la de organización del aula. Del mismo modo describimos las posibles relaciones existentes entre estos seis modelos teóricos, ya que estos modelos pueden ser entendidos como complementarios y no contradictorios.