Reflexiones en torno a Career Education

• Autores: Antonio Rodríguez Diéguez
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 44, Nº 4, 1992, págs. 431-444
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo pretende abordar un análisis conceptual de la career education, uno de los movimientos educativos más importantes surgidos en la década de los setenta en estados unidos con la pretensión de reformar el sistema educativo, estableciendo un nexo entre la escuela y el mundo laboral. Se intenta delimitar el concepto a través del análisis de algunas de sus definiciones, diferenciándolo de otros conceptos afines. Como la career education se ha extendido también a Europa, se resalta la peculiaridad del modelo británico. Se analiza por ultimo su fundamentaron teórica en base a las teorías del desarrollo vocacional, del aprendizaje experiencial y de una concepción curricular del mismo, para terminar aludiendo a la necesidad de implicar a las personas y a los agentes sociales en la tarea educativa.