La insuficiente formación lingüística: un indicador del fracaso escolar

• Autores: Antonio Moreno García
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 44, Nº 4, 1992, págs. 393-404
• Idioma: español
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• Resumen

  • La preocupación por el fracaso escolar lleva al autor, en una primera parte, a un análisis teórico sobre la relación entre el desarrollo del pensamiento y el lenguaje, adentrándose en algunas de las consideraciones que surgen de la polémica entre mentalistas y antimentalistas, para plantearse si es posible la enseñanza de la lengua y si tiene sentido hablar de formación lingüística como un elemento especifico que condiciona el rendimiento académico. En la segunda parte de este estudio se recogen algunos de los resultados de una investigación, dirigida por el autor, en la que se pone de relieve el grado de dependencia del rendimiento académico con respecto a la formación lingüística.