Funções económicas e sociais do turismo rural pedagógico no Distrito Federal, Brasil

• IVO ELESBÃO ^[1] ; MARCELINO DE SOUZA ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
• Localización: Revista Turismo & Desenvolvimento, ISSN 1645-9261, Nº. 21-22, 4, 2014, págs. 437-446
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Economic and social functions of pedagogical rural tourism in the Federal District, Brazil
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• Resumen
  • English

    The transformations that have been occurring in rural areas have contributed significantly to setting a new rural reality. In this context, we highlight the pedagogical rural tourism, characterized as a set of activities within the rural property, which has emerged as an important teaching tool and enables farmers to add value to products and services.

    This study aims to analyze the economic and social functions of pedagogical rural tourism developed in rural properties in the Federal District, Brazil. Based on interviews with landowners, it was found that the pedagogical rural tourism is a complementary activity to the rural property, which contributes to the reduction of idleness in tourism establishments, also taking a leading role in the teaching-learning process of students

  • português

    As transformações que têm vindo a ocorrer no espaço rural têm contribuído de modo significativo para a configuração de uma nova realidade rural. Nesse contexto, destaca-se o turismo rural pedagógico, caracterizado como um conjunto de atividades realizadas no âmbito da propriedade rural, que se tem destacado como uma importante ferramenta de ensino e que tem dado a possibilidade ao agricultor de agregar valor aos produtos e serviços. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo analisar as funções económicas e sociais do turismo rural pedagógico desenvolvido em propriedades rurais do Distrito Federal, Brasil. Com base em entrevistas realizadas com os proprietários rurais, verificou- -se que o turismo rural pedagógico é uma atividade complementar e que contribui para a redução da ociosidade nos empreendimentos, tendo também um papel de destaque no processo de ensino-aprendizagem dos alunos