Resumen de Formación universitaria e inserción laboral. El caso de los graduados por la escuela universitaria de magisterio «Sagrada familia» de Übeda (Jaén)
- español
Este artículo presenta la investigación realizada sobre la inserción laboral de los titulados por la Escuela Universitaria de Magisterio Sagrada Familia de Úbeda (EUMSAFA). Intenta responder a dos cuestiones: conocer si los graduados, una vez finalizados sus estudios, se insertan o no en el mercado de trabajo, analizando la relación entre los empleos conseguidos y los estudios de Maestro realizados; segunda, saber en qué medida la formación adquirida en la EUMSAFA ha facilitado a los graduados la entrada en el mundo laboral, al tiempo que interesa conocer las carencias y las necesidades que aquellos que están trabajando actualmente perciben en su formación inicial. Se ha optado por una metodología de tipo descriptivo. La muestra es de 424 sujetos, pertenecientes a cinco titulaciones diferentes de los estudios de Magisterio. Para la recogida de la información se ha utilizado un cuestionario postal de autocumplimentación construido ad hoc
- English
This article presents a piece of research on the employability of graduates atthe Teacher Training College “Sagrada Familia” (EUMSAFA) in Úbeda. It tries to answer two questions: in the first place, to know if graduates are inserted or not in the labour market after finishing their studies, analyzing the relationship between the jobs achieved and the studies carried out; the second question is to know to what extent the training received atthe College EUMSAFA has enable graduates to enter the workforce, as well as to identify the lacks and needs that those who are currently working perceive in their preservice training, especially taking into consideration the assessments of those working as teachers. We have opted for a descriptive methodology. We have considered a sample of 424 subjects who belong to five diferent degrees of schoolteaching. For the data collectionprocess we have used a self-completion questionnaire provided by emial and designed ad hoc.
- português
Este artigo apresenta a pesquisa sobre a empregabilidade dos diplomados pela Escola Universitária de Magistério Sagrada Família de Úbeda (EUMSAFA). Tenta responder a duas questões:
saber se os licenciados, uma vez completando seus estudos, são inseridos ou não no mercado de trabalho, analisando a relação entre empregos obtidos e estudos realizados; em segundo lugar, saber em que medida a formação adquirida no EUMSAFA forneceu os graduados a ingressar no mundo do trabalho, buscando conhecer as carências e as necessidades percebidas pelos que estão trabalhando atualmente em relação à formação inicial. Optou-se por uma metodologia descritiva, com uma amostra composta por 424 sujeitos, pertencentes a cinco áreas do magistério. A coleta de informações foi realizada por meio da aplicação a distância de um questionário de autopreenchimento, construído por meio de sistemaad hoc.
