Resumen de La educación bilingüe: una evaluación y reflexión en el caso de Galicia
En este trabajo se hace una breve exposición de la situación diglósica de la lengua gallega y de las posibles preguntas que muchos padres y profesionales de la enseñanza se hacen acerca de la enseñanza bilingüe. Una reflexión teórica y un análisis de algunos resultados de investigación nos conducen a pensar que la enseñanza bilingüe y, dentro de ella los programas de inmersión -allí donde existen comunidades bilingües- no constituyen un handicap que afecte al rendimiento global del alumno sino que al contrario le reportan beneficios en los ámbitos: cultural y étnico, lingüístico, pedagógico, psicológico y político.
