Terapia ocupacional pediátrica: Algo más que un juego

• Mª Pilar Blázquez Ballesteros ^[1] ; Laila Mahmoud-Saleh Ucedo ^[1] ; Lorena Guerra Redondo ^[1]
  1. [1] Centro de Terapia Ocupacional Os Bambáns (Vigo)
• Localización: Revista electrónica de terapia ocupacional Galicia, TOG, ISSN-e 1885-527X, Serie 2, Nº. 7 (Monográfico Octubre ), 2015 (Ejemplar dedicado a: Terapia Ocupacional y ocupación: De la definición a la praxis profesional)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Paediatric occupational therapy: More than just a playing
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La TO pediátrica emplea el juego como herramienta terapéutica por ser la ocupación más significativa de la infancia y el eje de su desarrollo motor, cognitivo, emocional y social. Los niños que participan en juegos con asiduidad crecen rápidamente, experimentan un mayor rendimiento en la escuela y desarrollan hábitos saludables para la vida adulta. El trabajo del terapeuta ocupacional se caracteriza por acompañar al niño en la adquisición de la máxima autonomía en cada una de las áreas de ocupación, esto le va a permitir asentar su identidad personal y una participación social plena. Que el terapeuta ocupacional cree un adecuado vínculo terapéutico con el niño y su familia es la clave del éxito del tratamiento.

  • English

    A paediatric occupational therapist uses playing as a working tool as it is the most significant childhood activity and it constitutes the main axis of motor, cognitive, emotional and social children development. Children who play games regularly grow quickly. They also experience higher school performance and develop healthy habits for adulthood. An occupational therapist´s work is entails helping children to acquire maximum independence in every occupational area. Consequently, this will allow the child establish his personal identity and full social participation. Therefore, it is essential that the occupational therapist creates an appropriate therapeutic link with both the child and the family.