Model of Learning Objects Exchange between LCMS Platforms through Intelligent Agents

• Autores: Paulo Alonso Gaona García, Carlos E. Montenegro Marín, Elvis Eduardo Gaona García
• Localización: Ingeniería y universidad, ISSN 0123-2126, Vol. 19, Nº. 2, 2015, págs. 391-413
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Modelo de intercambio de objetos de aprendizaje entre plataformas LCMS mediante agentes
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Actualmente existe una gran variedad de recursos digitales alojados en Internet a partir de puntos de acceso como bibliotecas digitales y repositorios. La mayoría de estas estrategias, definidas por centros de documentación especializados, instituciones académicas e iniciativas o planes de acción regionales, han estado orientando sus esfuerzos a facilitar el acceso a materiales con fines de uso académicos o profesional. Sin embargo, existe todavía una gran cantidad de materiales educativos que se encuentran alojados en herramientas de gestión de contenidos conocidas como LCMS, y que carecen de una indexación en sus recursos a partir del uso repositorios. Esta necesidad reduce su uso, exclusivamente dentro de cada institución y pierden alcance y reconocimiento en otros ambientes de aprendizaje con mayor cobertura para su reutilización. Este aislamiento también limita el enriquecimiento y vinculación de material académico relevante en un área de conocimiento específico mediante el uso de estrategias como Linked Data. Por lo tanto, el artículo se orienta a plantear una estrategia para la indexación de recursos digitales alojados en diferentes LCMS mediante la definición de servicios que faciliten el intercambio de recursos digitales y su posterior reutilización. Caso de estudio: plataformas Efront y Moodle.

  • English

    Currently, there are a variety of digital resources hosted on the Internet, based on access points such as digital libraries and repositories. The majority of strategies to store information are used by specialized documentation centers, academic institutions, and databases of regional development policies. These entities have been directing their efforts to improve the access over a collection of digital resources for academic and professional purposes. There is still a lot of educational material that is hosted on content management tools known as Learning Content Management System (LCMS); however, those tools do not perform the corresponding indexing of digital resources for the use of repositories. In fact, this requirement reduces the access to digital resources even from the inside of each academic institution, losing coverage and recognition in other learning environments. Moreover, this factor also limits the enrichment and linking of related academic material. Then, strategies such as Linked Data cannot be extensively used to share digital resources. Therefore, this article aims to devise an indexing strategy to manage digital resources hosted in different LCMS by defining services that facilitate the exchange of digital resources and their reuse. Case Study: Efront and Moodle platforms.