La educación maternal como recurso para reducir la ansiedad que genera la proximidad del proceso de parto

• Autores: Juan Miguel Martínez Galiano, Miguel Delgado Rodríguez
• Localización: Revista argentina de clínica psicológica, ISSN 0327-6716, Vol. 23, Nº. 3, 2014, págs. 261-266
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Maternal education as a means to reduce anxiety generated by the proximity of the delivery process
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• Resumen
  • español

    Objetivos: Determinar la eficacia de la educación maternal (EM) como instrumento para reducir la ansiedad preparto. Método: Estudio multicéntrico observacional llevado a cabo en cuatro hospitales de España en 2011 sobre primigestas. Los datos se recogieron a través de entrevista y de historia clínica. En el análisis se estimaron odds ratios tanto crudas como ajustadas. Resultados: 520 mujeres fueron estudiadas. El 54,53% de las mujeres que participaron en el estudio tenían un nivel de ansiedad bajo momentos ante del parto. No se detectó que la realización de EM tuviese influencia sobre el nivel de ansiedad preparto (ORa = 0,85, IC 95% = 0,58-1,26). Conclusiones: La asistencia al programa de EM no ha probado tener influencia en el nivel de ansiedad preparto.

  • English

    Objectives: To determine the efficacy of maternal education (ME) as a tool to reduce the level of anxiety prepartum. Methods: A multicenter observational conducted in four hospitals in Spain in 2011 on primiparous. The data were collected through an interview and medical history. The analysis estimated the odds ratios both raw and adjusted. Results: 520 women were studied. The 54.53% of the women who participated in the study had a low level of anxiety moments before delivery. It was found that the performance of EM has an influence on the level of anxiety prepartum ((ORa = 0.85, 95% CI = 0.58-1.26). Conclusions: EM assistance program not tested have influence on the level of anxiety prepartum.