Se estudia la problemática de las diferencias raciales, étnicas y nacionales desde el enfoque de la pedagogía diferencial, analizando las dificultades inherentes a la propia definición de estos conceptos, la insuficiencia para la acción educativa de los datos sobre diferencias empíricas constatadas y cómo la integración racial y étnica en la escuela americana ha sido mal comprendida y está aún por realizar. Finalmente, se analiza la alternativa de la educación multicultural desde diferentes perspectivas: conceptual, enfoques que se proponen, problemas de investigación y realizaciones prácticas. Todo ello desde un planteamiento abierto y crítico.
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