Este artículo recoge algunos de los datos más significativos de la evolución de la Sección de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona desde su inicio hasta su constitución como Departamento de Pedagogía y Didáctica. Se aporta su nueva estructura en base a la Ley de Reforma Universitaria y se denuncia la situación que en este Departamento tiene el área de «métodos de investigación y diagnóstico en educación».
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