Programas de intervención en Educación Compensatoria

• Autores: Eduardo López López
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Nº 264, 1986 (Ejemplar dedicado a: Trayectoria y perspectivas de la educación compensatoria), págs. 651-676
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El autor expone primeramente las diversas estrategias de intervención educativa que, estando inspiradas en teorías diferentes, sirven de base a Programas de Educación Compensatoria (E. C.) estadounidenses expuestos según el criterio externo de la edad de los sujetos desfavorecidos e internamente a ese criterio el económico-administrativo. Dentro de esa estructura, la preocupación del autor ha sido exponer con base experimental la eficacia de las diferentes estrategias -o elementos de esas estrategias- principalmente desde la perspectiva de la variable tiempo (duración del programa, permanencia de su efecto y edad de los sujetos) y de intervención (escuela, familia...). En momentos se examina críticamente el Programa Español a la luz de los presentados. La conclusión a la que e llega es que bajo ciertas condiciones algunos programas resultan eficaces, mientras que el español está falto de evidencia experimental y se ha planteado erróneamente.