Criterios actualizados para la enseñanza de la geología geotécnica en cursos de postgrado

• Autores: José Luis Salinas
• Localización: Ingeniería civil, ISSN 0213-8468, Nº 180, 2015, págs. 33-46
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Updated criteria for geotechnical geology teaching in postgraduate courses
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• Resumen
  • español

    Un mundo globalizado y con acceso inmediato a la información requiere geotécnicos rigurosos y a la vez flexibles, capaces de integrase en proyectos de muy diversa índole y ubicación. A este horizonte entendemos que deben mirar los cursos de postgrado de ingeniería geotécnica, cuyo objetivo sustancial es tender un puente entre la teoría académica y la praxis de la realidad geotécnica. En este contexto, la geología es una disciplina que acompaña los primeros pasos de un proyecto geotécnico, involucrándose en los reconocimientos de campo y en la toma de datos del terreno. En el presente artículo se propone un programa de materias y actividades con el objetivo de contribuir a que los nuevos profesionales, además de incrementar su bagaje técnico, desarrollen un buen criterio geotécnico, una cualidad que les permitirá aplicar correctamente los conocimientos adquiridos.

  • English

    A globalized world with immediate access to information requires rigorous but flexible geotechnicians, who are able to adapt to a wide range of projects. This is the horizon postgraduate courses should aim for, being their fundamental objective to bridge the gap between theory and geotechnical reality. In this respect, geology is a key discipline regarding the first steps of any given geotechnical project, for it is concerned with field recognition and data collection. In this paper we propose a program that aims to contribute, not only to increasing the knowledge of these new professionals, but also to allowing them to develop sound geotechnical criteria, a skill that will enable them to apply properly the expertise acquired.