En este trabajo se presenta un análisis valorativo de la evolución de las funciones y actividades de formación del profesorado en la Universidad a través del ICE en sus catorce años de vida: los programas de formación pedagógica inicial, los de perfeccionamiento continuo del profesor en todos los niveles, con especial referencia a las lagunas y limitaciones, las investigaciones e innovaciones desarrolladas, así como las actividades de orientación y asesoramiento educativo, son brevemente comentadas.
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