Producción de materiales virtuales en la educación médica de grado a distancia: proyecto PIIMEG (Proyecto de Innovación e Investigación para el mejoramiento de la Enseñanza de Grado)

• Rodolfo Esteban Avila ^[1] ; Elena Samar ^[1] ; Carlos Soñez ^[1] ; M. Teresa Mugnaini ^[1] ; Luciana Margara ^[1] ; Gustavo Juri ^[1] ; Hugo Juri ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Córdoba

     Universidad Nacional de Córdoba

     Argentina

     
• Localización: Iniciación a la investigación, ISSN-e 1988-415X, Nº. 5, 2010
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las problemáticas actuales del proceso de enseñanza/aprendizaje en la clásica modalidad presencial de Biología Celular, Histología y Embriología, asignaturas del ciclo básico de las tres carreras biomédicas en las Facultades de Medicina, Odontología y Veterinaria son similares. Se detectan, entre otros, descenso en el rendimiento académico, alta deserción estudiantil en los primeros años, fracasos y altos porcentajes de re-cursantes. Basándonos en el uso de nuevas tecnologías de la información y comunicación asociadas a la educación a distancia nos propusimos producir materiales educativos (Trabajos Prácticos virtuales y CD-ROM) con el objeto de introducir nuevas formas para mejorar la comprensión integrada del Sistema Digestivo en forma interdisciplinaria. Para ello llevamos a cabo el proyecto PIIMEG (Proyectos de Innovación e Investigación para el mejoramiento de la Enseñanza de Grado) entre Nodos pertenecientes las Facultades de Agronomía y Veterinaria de la Universidad Nacional de Río Cuarto y Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba. El objetivo del presente trabajo es describir los materiales virtuales producidos para la educación médica de grado a distancia Se confeccionaron para el periodo lectivo 2010: 1-Trabajos Prácticos Virtuales colocados en la URL: www.histologíavirtual.fcm.unc.edu.ar, 2-CD-ROM. Se utilizaron imágenes de órganos del sistema digestivo de diferentes especies de la cavidad bucal, pertenecientes a: 1-diapotecas y 2-resultado de proyectos de investigación de las asignaturas involucradas. Creemos que mediante los Trabajos Prácticos virtuales y CD-ROM de la unidad temática propuesta, podremos potenciar las motivaciones de estudio comprensivo, reflexivo y conocimiento significativo revertiendo algunas de las problemáticas diagnosticadas.