Se esboza en este artículo, aunque de forma limitada por razones de espacio, la problemática propia de la enseñanza de la lengua italiana en el Colegio Universitario de Ciudad Real, adscrito a la Universidad Complutense. Dividido en dos partes, en la primera se trata de la evolución, situación, demanda y motivaciones del alumnado dentro del contexto de la División de Filología, mientras que en la segunda se contemplan los problemas específicos con los que tropiezan los alumnos hispanohablantes en el aprendizaje del italiano.
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