Antonio Sarmiento Escalona, José Antonio Seijas Macias
Neste traballo analizamos as relacións entre matemática e economía, reflexionando sobre o seu desenrolo histórico e sobre a experiencia metodolóxica e docente acadada perante varios anos na materia. O noso obxectivo é responder entre outras as preguntas de tipo: en que medida a economía debe estar presente nas aulas de matemáticas? É preciso que os estudantes teñan unha sólida formación matemática antes de estudar economía?
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados