Expectativas docentes acerca de la formación de los profesionales de la salud versus rendimiento académico

• Cartes-Velásquez, Ricardo Andrés ^[1] ; Cárdenas Retamal, Javiera Waleska ^[1]
  1. [1] Universidad de Concepción

     Universidad de Concepción

     Comuna de Concepción, Chile

     
• Localización: Edumecentro, ISSN-e 2077-2874, Vol. 8, Nº. 2, 2016
• Idioma: español
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• Resumen

  • En los distintos niveles educativos se ha estudiado acerca de las expectativas docentes, sean estas conscientes o no, en cuanto a la formación, el aprendizaje y el rendimiento académico del alumno. Uno de los puntos clave es cómo se establece la relación docente-alumno, por lo que es importante reconocer cuáles son los factores que están involucrados en ella y pueden repercutir posteriormente en dicho fenómeno. El objetivo de este artículo es precisamente exponer los resultados de la búsqueda actualizada realizada por los autores en esta área e invitar a seguir profundizando en la comprensión de las expectativas docentes en la formación de los profesionales de la salud.