Incapacidad pedagógica y desinterés en la práctica docente: principios y práctica del trabajo docente de los historiadores en posgrado

• Autores: Fernando Saúl Alanís Enciso
• Localización: Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 16, Nº. 51, 2011, págs. 1273-1297
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogical Inability and Disinterest in Teaching Practice: Principles and Practice in the Teaching Work of Historians at the Graduate Level
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• Resumen
  • español

    Este artículo determina las características centrales del trabajo docente en algunas maestrías en historia en México. Asimismo, establece algunos "principios" en los cuales se basa la tarea docente entre varios de los historiadores de posgrado y analiza los postulados que Michel Saint-Onge instituye en su libro Yo explico pero ellos... ¿aprenden? a fin de mostrar las concepciones bajo las cuales se lleva a cabo el trabajo docente.

  • English

    This article determines the central characteristics of teaching work in master's programs in history in Mexico. It also establishes some "principles" of teaching work for various historians at the graduate level. The article analyzes the postulates of Michel Saint-Onge in his book, Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils?, to show the underlying concepts of teaching work.