Resumen de Debate, reflexión pedagógica y reformas educativas
El presente escrito discute cómo la reflexión pedagógica ha influido en las reformas legislativas en educación en Colombia. Para ello, realiza una sucinta contextualización histórica de la educación colombiana, centrando su atención en el debate dado entre la tecnología educativa y el Movimiento Pedagógico. Dicha discusión, dada por investigadores y profesores a nivel nacional, observa la formulación de reflexiones particulares sobre la práctica educativa en Colombia, lo cual permite empezar a hablar de una discusión pedagógica que tuvo influencia en la formulación de la Ley General de Educación de 1994
