Resumen de Seven fundamental learnings
Omar Cabrales Salazar, Víctor Centeno
- español
El artículo argumenta al respecto de cuáles son los siete aprendizajes fundamentales que se sugieren para tener en cuenta en la educación del siglo XXI. Se mencionan las habilidades y competencias que les permitan a los estudiantes discernir sobre qué tipo de información deberán usar para desempeñarse en mundo en permanente cambio. Debido a la gran cantidad de información disponible y a la multiplicidad de formatos en que pueden ya encontrarla, será tarea primordial del educador desarrollar en sus discentes las habilidades que les permitan navegar con idoneidad en ese vacío de las corrientes informativas. Se parte, de los cuatro “aprendizajes fundamentales” o cuatro pilares de la educación que Jacques Delors propone: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, a las que se le suman tres nuevas competencias en cuanto al ser, de tal forma que se conviertan en una “experiencia global” que permee toda la vida del estudiante
- English
This paper states arguments on the matter of discussing which the seven basic learnings that are suggested by the current educational trends are. Through this document, there will be mentions of the abilities and skills that would allow the students to discern what kind of information they should use so as to perform ideally in an ever changing world. Due to the vast information available nowadays, and due to the many –and easy- ways one could acquire any kind of it, the teacher will have to play a major role in having students develop skills that will let them surf freely through this ocean of knowledge. To begin with, we have based this discussion on the four basic learnings addressed by Jacques Delors: learning how to “know”, learning how to “do”, learning how to “live”, learning how to behave in a social context; all of which are joined in such way that they become a single “overall experience” that seeps in through life, at all levels, and to which three new skills are added in consideration of what the student should develop in the XXI Century.
- português
O artigo argumenta sobre quais são as sete aprendizagens fundamentais que são sugeridos para ser considerados na educação do século XXI. São mencionadas as aptidões e competências que lhes permitam aos estudantes discernir sobre que tipos de informação devem usar para desempenharse num mundo em constante mudança. Devido à grande quantidade de informação disponível e à multiplicidade de formatos em que já podem encontrála, vai ser tarefa primordial do educador desenvolver em seus alunos as habilidades que lhes permitam navegar com idoneidade nesse vazio das correntes de informação. A partir dos quatro “aprendizagens fundamentais” ou quatro pilares da educação que Jacques Delors propõe: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser, às que se acrescentam três novas competências enquanto ao ser, de forma que se tornem uma “experiência global” que permeiam toda a vida do estudante.
