En Colombia, la principal fuente de investigación académica está en los programas de maestría, doctorado y posdoctorado. No obstante, la baja tasa de inversión del gobierno3, el bajo promedio de lecturas4 y de publicaciones internacionales de investigación son retos que deben superarse. Este estudio tiene como finalidad presentar un diagnóstico propositivo de la investigación en cursos de tercer nivel en Colombia. Se realiza un análisis estadístico de los posgrados en el país, se examina su problemática y se formulan propuestas de solución para fortalecer los programas de tercer nivel en educación superior.
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