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Resumen de La investigación científica como medio para adquirir conocimiento significativo

José Gonzalo Ríos Marín

  • español

    Los esquemas de enseñanza e investigación en América Latina se han venido reorientando por vías como la estructuración de departamentos de educación avanzada en lugar de la tradicional organización por facultades y carreras, con el mejoramiento del nivel del personal docente alcanzando estudios de posgrado, doctorados y pos-doctorados, así como la promoción y desarrollo de la investigación científica, la evaluación de la calidad de las universidades y la acreditación de los programas. Este trabajo aborda la investigación científica a partir de las apreciaciones que la consideran como un recurso para optimizar los procesos de formación e innovación educativa.

  • English

    The schemas of teaching and research in Latin America have been reoriented through different ways such as structuring departments of advanced education above the traditional establishment of faculties and careers, the improvement of professors level by fixing postgraduate studies, also with the promotion and development of the scientific research, doing the evaluation of the universities quality and the accreditation of the academic programs. This paper has the purpose to reflect about the scientific research starting from some appraisements that consider it a resource to improve the formation processes and educational innovation.

  • português

    Os esquemas de ensino e investigação em América Latina foram reorientado por meios tais como a estruturação de departamentos de educação avançada em lugar da tradicional organização por faculdades e carreiras, com a melhoria do nível de professores alcançando estudos de pós-graduação –doutorados y pós-doutorados, assim como a promoção e desenvolvimento da pesquisa científica, a avaliação da qualidade das universidades e credenciamento dos programas. Este trabalho aborda a investigação científica a partir da avaliação de considerá-lo como um recurso para otimizar os processos de formação e inovação educacional.


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