Resumen de Estrategias para el fomento de la cultura de emprendimiento universidades de Valledupar, Colombia
Gloria Rojas Caicedo, Liliana Quintero Díaz, Vanesa Pertuz Peralta, Astrid Navarro Rodríguez
- español
La presente investigación busca facilitar la planificación y mejoramiento de las estrategias para el fomento de la cultura del emprendimiento, al describir las distintas iniciativas desarrolladas en las Universidades. Para ello, se realizó una caracterización de las estrategias administrativas y didácticas implementadas, y los planes de negocios formulados como trabajo de grado por estudiantes de los programas académicos. La investigación es cualitativa, tipo descriptiva, a través del análisis de contenido en entrevistas y documentos de tres universidades en modalidad presencial en el municipio de Valledupar (Colombia). Los principales resultados evidencian como estrategias administrativas, la creación de Unidades de Emprendimiento, dependientes de Vicerrectorías de investigación y extensión, que no se conciben dentro del Proyecto Educativo Institucional y existen sin acuerdo administrativo. En cuanto a los servicios prestados, el 66% de las universidades sensibiliza, identifica y formula planes de negocios, logrando la creación de una empresa con capital semilla del Fondo Emprender, y dos universidades investigan temas de emprendimiento. Como estrategias didácticas de fomento, se ofrecen cursos disciplinares, electivos, módulos, conferencias, muestras, planes de negocios, convocatorias de ideas y Blogs. Asimismo se han formulado 173 planes de negocios como trabajo de grado, orientados el 51% hacia el sector secundario, seguido de un 40% al sector terciario, y están alineados en su mayoría con la apuesta productiva regional actual: agroindustria. Las universidades cumplen sus funciones dentro del ecosistema del emprendimiento; la mayor limitante es la ausencia de lineamientos específicos para el fomento de la cultura del emprendimiento al interior de las mismas.
- português
A presente investigação procura facilitar o planejamento e o melhoramento de estratégias para a promoção da cultura do empreendimento, ao descrever as diferentes iniciativas desenvolvidas nas Universidades. Para fazer isso, foi realizada uma caracterização das estratégias administrativas e didáticas implementadas, e os planos de negócios formulados como trabalho de graduação por estudantes dos programas acadêmicos. A pesquisa é de caráter qualitativo, de tipo descritivo por meio da análise de conteúdo em entrevistas e documentos de três universidades na modalidade presencial no município de Valledupar (Colômbia). Os resultados principais evidenciam como estratégias de gestão, a criação de Unidades do Empreendimento, dependentes das Vice-Reitorias de investigação e extensão, que não são concebidas dentro do Projeto de Educação Institucional e existem sem acordo administrativo. Referente aos serviços prestados, o 66% das universidades sensibiliza, identifica e desenvolve planos de negócios, conseguindo a criação de uma empresa com capital semente do Fundo Empreender, e duas universidades fazem investigações de questões de empreendimento. Como estratégias didáticas de fomentação, são oferecidos cursos disciplinares, eletivos, módulos, palestras, amostras,planos de negócios, convocatórias de ideias e Blogs. Do mesmo foram formulados 173 planos de negócios como trabalho de grau, orientados assim: o 51% para o sector secundário, seguido de um 40% a o sector terciário, e são na sua maioria alinhados com a aposta atual de produção regional: agroindústria. As universidades cumprem as suas funções dentro do ecossistema do empreendimento; a maior limitante é a ausência de alinhamentos específicos para a promoção da cultura do empreendimento a o interior das mesmas.
- English
This paper aims to facilitate planning strategies and improved strategies for promoting entrepreneurship culture. This article describes different initiatives at Valledupar’s universities. The researchers to archive these goals, starts with a characterization of administrative functions, teaching strategies and business plans. The present research is descriptive and qualitative. This research contents an analysis of interviews and documents of three Universities in Valledupar (Colombia). The main results shows that administrative strategies like creating entrepreneurship units, researches offices and external relationship offices are not thinking inside the Institutional Education Project and there are no administrative agreements. The universities, in this study, identifies and develops business plans, and creation of a company with seed funds. Twoof these universities make research topics on entrepreneurship, like teaching strategies to promote, discipline, elective courses, modules, conferences, exhibitions, business plans, calls for ideas and blogs. They have made 173 business plans as undergraduate work focused 51% to the secondary economic sector, followed 40% towards the tertiary sector are mostly aligned with current regional production bets: agri-business. Universities perform their duties inside the enterprise ecosystem. The biggest limitation is the absence of specific guidelines for promotion of entrepreneurship´s culture.
