Resumen de Análisis del Rendimiento Organizacional a través del Modelo Gratton: Caso Aplicado a una Carrera de Pregrado de una Universidad Estatal Chilena
Ana María Barra, Nelly M. Gómez
- español
En el presente estudio se analiza la relación existente entre el Rendimiento o resultado organizacional y los Puntos Calientes en una carrera de pregrado en la Universidad del Bío-Bío en Chile. Dadas las competencias de aspectos organizacionales ya adquiridas por los estudiantes de la carrera ingeniería comercial, la población muestreada estuvo constituida por los 260 estudiantes de los tres últimos niveles de la carrera. De ésta se obtuvo una muestra probabilística de 154 individuos correspondiente al 60% de la población. Para lograr los objetivos se aplicó un instrumento de 26 ítems que está estructurado en base a las dimensiones que constituyen el Modelo Gratton. El análisis del modelo Gratton mostró el surgimiento de Puntos Calientes principalmente de la relación entre el propósito vivificante y la capacidad productiva, dadas por las competencias, habilidades y destrezas, que llevarán a las personas a ser más productivas.
- English
This study analyses the relationship that exists between the Performance or organizational results and the Hot Spots in an undergraduate career of the Universidad del Bio-Bio in Chile. Given the competencies in organizational aspects already acquired by the students of Commercial Engineering, the sampled population was formed by the 260 students in the last 3 years of the career. From this sample, a probabilistic sample of 154 students, corresponding to 60% of the population was obtained. In order to accomplish the goals, an instrument of 26 items was applied, that is structured based on the dimensions that constitute the Gratton model. The analysis of the Gratton model showed that the emergence of HotSpots mainly originated from the relationship between the life-giving purpose and the productive capacity, given by the skills, competencies and abilities that will lead people to be more productive.
