La evaluación psicopedagógica: revisión de sus componentes

• Autores: Gloria Cecilia Henao López, Marta Martínez Zamora, Luz Magnolia Tilano Vega
• Localización: El Ágora USB, ISSN-e 1657-8031, Vol. 7, Nº. 1, 2007, págs. 77-84
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The psychopedagogical assessment: a review of its components
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• Resumen
  • español

    Existen diferencias entre la evaluación psicopedagógica y otras evaluaciones como la psicológica, pedagógica y neuropsicológica, por tal razón este artículo cobra relevancia en la medida que define y contextualiza la evaluación psicopedagógica como prioritaria para demarcar cómo y que tipo de intervención se debe llevar a cabo en las instituciones educativas. Se teorizan aspectos como: Enfoques psicopedagógicos, habilidades personales necesarias para el rendimiento escolar y aspectos a tener en cuenta a nivel de institución escolar.

  • English

    There exist differences between the psychopedagogical assessment and other assessments such as the sychological, pedagogical and neuropsychological, for such a reason this article becomes important as far it defines and contextualizes the psychopedagogical assessment as being a priority in order to mark out how and what type of intervention must be carried out in the educational institutions. Issues like psychopedagogical approaches, personal skills necessary for the school performance and those relating to the school institution itself are theorized.