Ambitions et limites de la "refondation" du CAP (1998-2010)
- Autores: Fabienne Maillard
- Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 180, 2012 (Ejemplar dedicado a: Le CAP : Regards croisés sur un diplôme centenaire), págs. 19-30
- Idioma: francés
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Resumen
Considéré comme un diplôme obsolète, le CAP a subi entre 1985 et 1997 toute une série de mesures destinées à le mettre à l�écart des lycées professionnels. Cette politique a provoqué un important déclin du diplôme dans le système scolaire. Face au nombre élevé des sortants sans diplôme, à la persistance des emplois d�exécution et à la concurrence de diverses certifications professionnelles, le ministère de l�Éducation nationale s�est ensuite attaché à « refonder » le CAP. Lentement mis en �uvre, ce programme d�action a obtenu des résultats modérés. Depuis la fin de l�année 2007, une nouvelle politique est à l��uvre pour assurer « la rénovation de la voie professionnelle ». Le CAP y occupe une place majeure mais plusieurs limites pèsent sur sa relance : la faiblesse de l�attrait du diplôme, son absence de raisons d�être dans de nombreuses activités professionnelles, ainsi que les réticences manifestées par certains acteurs du système éducatif qui envisagent le retour du CAP comme une régression.
