Enseñanza al alumnado de primaria que presenta un trastorno del déficit de atención con hiperactividad a través de la Metodología Montessori

• Úbeda Belmonte, Ana Isabel ^[1]
  1. [1] Comunidad Autónoma de la Región de Murcia

     Comunidad Autónoma de la Región de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: 3c Empresa: investigación y pensamiento crítico, ISSN-e 2254-3376, Vol. 5, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: 3C Empresa nº 25), págs. 47-56
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente publicación está enfocada a favorecer el aprendizaje del alumnado que presenta trastorno del déficit de atención con hiperactividad escolarizado en primaria, basándonos en la metodología Montessori.