Formación pedagógica e investigativa en la Licenciatura de Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional

• Autores: Gloria Janneth Orjuela
• Localización: Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, ISSN-e 2500-6436, Nº. 31, 2009 (Ejemplar dedicado a: Temática abierta), págs. 52-58
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A formação pedagógica e pesquisa na licenciatura de Educação Especial da Universidad Pedagógica Nacional
  • Pedagogic and research formation at Licenciature in Education with emphasis on Special Education at National Pedagogic University
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• Resumen
  • español

    El artículo presenta una reflexión en torno a la importancia de fortalecer la formación pedagógica e investigativa de los licenciados en Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional. Desde conceptos y aportes del grupo ";Historia de la práctica pedagógica";, así como desde el análisis de diversos autores contemporáneos se propone una mirada que instaure nuevos saberes y cree una ruptura con estructuras de conocimiento his-tóricamente normalizadas. Esta mirada contempla la realización de trabajos investigativos de corte histórico y documental que de cuenta de la historia de la educación especial como parte de la historia general de la educación y la pedagogía.

  • English

    This article presents a reflection about the importance of strengthening pedagogic and research formation of future graduates in Education with emphasis on Special Education at National Pedagogic University. From concepts and contributions of the group of “History of Pedagogic Practicum”, whereas from the analysis of different contemporary authors, it is proposed a look that establishes new knowledge and creates a breaking-off of structures of knowledge normalized historically. This look envisages the carrying out of historical and documentary research works, that tells history of Special Education as a part of General History of Education and Pedagogy.

  • português

    No artigo se reflexiona sobre a importância de robustecer a formação pedagógica dos licenciados e a pesquisa na licenciatura em Educação Especial da Universidad Pedagógica Nacional. Baseados nos conceitos e contribuições do grupo de Histó- ria da Prática Pedagógica, bem como na análise de autores contemporâneos, os autores propõem uma olhada que introduza novos conhecimentos e acabe com estruturas de conhecimento normalizadas historicamente. Esta visão procura desenvolver pesquisas de tipo histórico e documental sobre historia da Educação Especial como parte da história geral da educação e da pedagogia.