El artículo ofrece una visión de síntesis en torno a laspolíticas educativas diseñadas por el Banco Mundial y sureciente aplicación en Colombia. Ubica en ese enfoque ala llamada Revolución Educativa y enfatiza en las últimasdecisiones gubernamentales con respecto a la educaciónsuperior. Se destaca, asimismo, la concepción que sobreeducación reposa en los Planes Nacionales de Desarrolloy las estrategias previstas para el impulso de las políticasenunciadas que agencian un enfoque mercantilizador,el cual incide en las tendencias privatizadoras de laeducación pública.Palabras clavePolíticas educativas, Banco Mundial, educación, competencias,Revolución Educativa
This article offers a summary vision around the educational policies designed by the World Bank and their recent application in Colombia. It locates in that approach they call Educational Revolution and emphasizes in the last governmental decisions related to higher education.
It is underlined, likewise, the conception about education that it is reposed in the National Plans of Development, and the previewed strategies to promote the named policies, which get a mercantilist focus that has a serious incidence in the privatizing tendencies of public education.
O artigo oferece uma visão de síntese acerca das políticas educacionais construídas pelo Banco Mundial e sua recente aplicação na Colômbia. Localiza tal enfoque na chamada Revolução Educativa, e destaca as últimas decisões governamentais referidas à educação superior. Salienta-se, do mesmo modo, a concepção sobre educação que aparece nos Planos Nacionais de Desenvolvimento e nas estratégias previstas para impulsionar as políticas enunciadas que mobilizam um enfoque mercantilizador, o qual incide nas tendências privatizadoras da educação pública.
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