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El lugar del racismo y de la discriminación racial en las memorias de la Afroeducación

  • Autores: María Isabel Mena García
  • Localización: Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, ISSN-e 2500-6436, Nº. 34, 2011 (Ejemplar dedicado a: Afroeducación: historia, experiencias y pensamiento pedagógico), págs. 105-114
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • O lugar do racismo e da discriminação racial nas memórias da Afroeducação
    • The place of racism and racial discrimination in the memories of Afro-Education
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El artículo presenta los resultados de una investigación con la cual se pretendió medir algunas percepciones acerca del racismo y la discriminación racial y su incidencia en el desarrollo e implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos —CEA— en instituciones educativas de Bogotá. El estudio hace evidente que la Cátedra no tiene lugar dentro del Proyecto Educativo Institucional en sus componentes pedagógico, administrativo y de desarrollo comunitario, a pesar de que han trascurrido 18 años desde su reglamentación en Colombia.

    • English

      This article reveals the results of a research project, in which some perceptions about racism and racial discrimination and their impact in the development and implementation of Afro-Colombian studies lecture –ACSL- in educational institutions in Bogota were pretended to be measured. This study puts in evidence that the lecture does not have a place in the institution educational project in its pedagogic, administrative, and community development components, despite of eighteen years have passed since its regulation in Colombia.

    • português

      O artigo apresenta os resultados de uma investigação que buscou medir algumas percepções de racismo e discriminação racial, assim como o seu efeito no desenvolvimento e a implementação da Cátedra de Estudos Afrocolombianos (CEA) em instituições educacionais em Bogotá. O estudo deixa claro que a cátedra não encaixa nos componentes pedagógico, administrativo e de desarrollo comunitário do Projeto Educativo Institucional, apesar de 18 anos se passaram desde sua regulamentação na Colômbia.


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