El marco institucional de la movilidad internacional en la Universidad de Guadalajara. El caso de los estudiantes del CUNorte

• Villalon de la Isla, Maricela ^[1]
  1. [1] Universidad de Guadalajara

     Universidad de Guadalajara

     México

     
• Localización: ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 4, 2015, págs. 329-333
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Institutional Framework of International Mobiliity at the University of Guadalajara. The Case of Students of the CUNorte
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    Este artículo analiza el marco institucional de cooperación académica que sustenta la movilidad estudiantil como estrategia de internacionalización en uno de los Centros Regionales de la Universidad de Guadalajara, el Centro Universitario del Norte (CUNorte) localizado en Colotlán, Jalisco, México. En un primer momento se muestran los resultados que arroja el análisis documental realizado para identificar las oportunidades y las limitaciones que tienen estudiantes y docentes del CUNorte para realizar acciones de movilidad, acorde a las características generales del proceso de internacionalización en la Universidad de Guadalajara. El trabajo concluye con la propuesta de diseñar un instrumento para conocer y valorar las percepciones de los estudiantes respecto a la movilidad internacional con el propósito de identificar los factores que inciden en los bajos índices de movilidad en este centro universitario.

  • English

    This paper analyzes the student mobility as internationalization strategy in one of the Regional Centers of the University of Guadalajara, that is Northern Region University Center (CUNorte), located in Colotlán, Jalisco México. The method that has provided a framework of characteristics related with the process of internationalization of this Center is the document analysis. The results obtained in this study have shown institutional information about mobility opportunity to the students of this university. With respect to know cultural and social context of the students and their own perceptions about to study in other country, the design of one special tool is considered at the end of this presentation.