Resumen de Condicionamientos al ingreso a la educacion superior y equidad: Algunos resultados empíricos

Liliana Cerioni, Silvia Morresi

• español

  La implementación de condicionamientos al acceso a la educación superior persigue fundamentalmente el objetivo de mejorar la eficiencia. Sin embargo se sospecha que puede disminuir las posibilidades de acceso de quienes pertenecen a los estratos sociales más desfavorecidos. A través del análisis del desempeño en el curso de nivelación de tres cohortes de estudiantes de Contador Público de una universidad nacional, y mediante la estimación de un modelo de variables categóricas ordenadas, se pudieron obtener algunas conclusiones acerca de la menor probabilidad de ingresar satisfactoriamente a la universidad que tendrían los estudiantes de escuelas públicas que provienen de hogares cuyos jefes alcanzaron bajos niveles educativos.

• English

  Improving efficiency is the main purpose of conditioning access to high education.. However it is usually suspected that this strategy can diminish access possibilities for those who belong to lower socio-economic strata. Based on the analysis of the performance, in the levelling course, of three cohorts of Public Accountant students in a public university, and by means of the estimation of an ordered logit model, some conclusions could be obtained about diminished probability of the students of public schools, whose parents have reached low educational levels, in successfully entering university.