La memoria afectiva com a clau per a la didàctica de la llengua i de la literatura

• Elena Guichot Muñoz ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 68, 2016, págs. 64-68
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • En aquest article, hi mostrem els beneficis de l’ús de la memòria afectiva com a punt de partida per a l’ensenyament de la llengua i de la literatura en una assignatura impartida al Grau d’Educació Infantil: «Fet literari i literatura infantil». Les tècniques literàries, que adverteixen de la potencialitat de la memòria afectiva per a la creació, motiven un procés d’ensenyament-aprenentatge de la llengua i de la literatura integrat i motivador. Utilitzem eines basades en la construcció personal i col·lectiva de textos implicant-hi els tres gèneres literaris: prosa, poesia i drama. Els productes es pengen en un blog que funciona com una espècie d’«ateneu virtual».