La escuela pública como productora de identidades: Contextualización y análisis del proyecto de Sarmiento en el bicentenario de su nacimiento.

• Autores: Mario Arias Bucciarelli
• Localización: Revista Escuela de Historia, ISSN-e 1669-9041, Vol. 10, Nº. 2, 2011
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The public school as a producer of identities: Contextualization and analysis of Sarmiento's plan on the bicentennial of his birth
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  • español

    En el año del bicentenario del nacimiento de Domingo Faustino Sarmiento, figura clave en la instrumentación de la escuela pública en la Argentina, el presente artículo analiza y pone en tensión su interpretación de la realidad nacional. A partir de la dicotomía civilización/barbarie y sus implicancias, reflexiona en la larga duración la base conceptual de una identidad que en la transición del milenio está siendo puesta en cuestión.

  • English

    In the bicentennial year of the birth of Domingo Faustino Sarmiento, a key figure in implementing public school in Argentina, this article analyzes and puts under strain his interpretation of the national reality. From the dichotomy civilization / barbarism and its implications it reflects, in the long term, the conceptual basis of an identity in the transition of the millennium is being called into question.