Educando para el desarrollo: el proyecto BOSEVA como cooperación internacional en la enseñanza de la Geografía
- Autores: Ana María Ribes Crespo
- Localización: E-DHC, Quaderns Electrònics sobre el Desenvolupament Humà i la Cooperació, ISSN-e 2340-955X, Nº. 3, 2014, págs. 24-42
- Idioma: español
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Resumen
Este artículo presenta un proyecto de cooperación internacional realizado en distintos centros que analiza la práctica docente y las respuestas del alumnado a intervenciones educativas en Geografía respecto al concepto de población activa. Consiste en mostrar el divorcio entre la cotidianeidad del alumnado y el currículum escolar; así como constatar que los profesores, mediante la innovación educativa, pueden conectar y adaptar los contenidos a su realidad social. Asimismo, el estudio propone la impugnación del concepto de población activa, discriminatorio por no considerar trabajo la aportación de las amas de casa. En resumen, muestra cómo el actual currículum de Geografía humana no responde a las necesidades educativas del alumnado por no estar en consonancia con su realidad cotidiana, así como que, a partir de sus ideas previas, es posible salvar esas distancias y reformular los conceptos de trabajo y ocio para que permitan acercar el saber escolar al saber social
