Talking circles promote equitable discourse

• Autores: Marcus Hung
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 109, Nº 4, 2015, págs. 256-260
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • A structured discussion format disrupts patterns of stratified talk and facilitates broader student participation.