Educación musical intercultural en educación secundaria obligatoria

• M.ª del Mar Bernabé Villodre ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Murcia, España
• Localización: Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, ISSN 1888-4857, Vol. 7, Nº. 2 (julio-diciembre 2013), 2013, págs. 33-43
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Intercultural music education in Secondary Education
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    La demanda de una educación de calidad y en igualdad por parte del alumnado inmigrante provocó una revisión de los contenidos curriculares de la legislación educativa para Secundaria. De acuerdo con estas revisiones, se muestra cómo deben organizarse espacios y materiales; así como el trabajo de las actitudes y valores interculturales para que el proceso de enseñanza/ aprendizaje musical se convierta en un proceso educativo intercultural, gracias a la práctica de la interpretación musical y al aprendizaje de las características del lenguaje musical, comprendido como lenguaje universal de comunicación entre los pueblos.

  • English

    The demand for quality education and equal by immigrant students led a review of the curricula of educational legislation for Secondary. According to these reviews, it is shown how to organize space and materials, as well as work attitudes and cultural educational process, through the practice of musical performance and learning the musical language features, including as a universal language of communication between peoples.