Resumen de Educação e sociedade: relação interativa

Adelcio Machado dos Santos, Everaldo da Silva, Joel Haroldo Baade

• español

  El ser humano es un ser social y su necesidad de organización se sostiene en la capacidad humana para conocer y construir la comprensión acerca de los medios y de los procesos fundamentales para la organización y la facilitación del acto de vivir. El conocimiento es un producto de la actividad consciente del pensamiento que determina la naturaleza social del ser humano y lo condiciona a su historia y a su cultura. Ante lo incompleto del ser humano, las instituciones sociales, entre ellas las instituciones educacionales, velan por la inserción del individuo en la vida en sociedad. Este es un análisis objetivo y comprensivo que describe el proceso interactivo y dialéctico que se establece entre educación y sociedad. Metodológicamente, el análisis es de naturaleza básica, con uso del método bibliográfico y abordaje cualitativo. Se concluyó que, por medio de la institución educacional, el ser humano es estimulado a convivir socialmente, apropiando la cultura, los patrones de comportamiento y el conocimiento producido. La educación también ejerce el control social del comportamiento humano. Se evidencia, con eso, la profunda interactividad que hay entre educación y sociedad. Compete al proceso educativo ejercer el rol social transformador, mientras también se transforma en función de los cambios sociales.

• português

  O ser humano é um ser social, e sua necessidade de organização tem por base a capacidade humana de conhecer e construir a compreensão acerca dos meios e dos processos fundamentais para a organização e a facilitação do ato de viver. O conhecimento é um produto da atividade consciente do pensamento que determina a natureza social do ser humano e o condiciona a sua história e a sua cultura.

  Face à incompletude humana, as instituições sociais, entre elas a instituição educacional, zelam pela inserção do indivíduo na vida em sociedade. Diante disso, a presente análise objetiva a compreensão e descrição do processo interativo e dialético que se estabelece entre educação e sociedade.

  Metodologicamente, a análise é de natureza básica, apoiada na pesquisa bibliográfica e na abordagem qualitativa. Conclui-se que, por meio da instituição educacional, estimula-se que o ser humano aprenda a conviver socialmente, apropriando-se da cultura, dos padrões de comportamento e do conhecimento produzido. A educação também exerce o controle social do comportamento humano. Evidencia-se, com isso, a profunda interatividade que há entre educação e sociedade. Cabe ao processo educativo exercer o papel social transformador, ao mesmo tempo em que se transforma em decorrência das mudanças na sociedade.

  Palavras-chave: educação, sociedade, cultura, conhecimento, instituições