Resumen de La comunicación científica para el desarrollo cultural y económico: el caso de las potencialidades astronómicas de la Región de Antofagasta en Chile
- español
En este artículo se confrontan las opiniones de medios de comunicación y líderes científicos, sociales y políticos de la Región de Antofagasta, Chile, sobre la importancia de divulgar las potencialidades astronómicas de la región para su desarrollo cultural-económico. Con tal fin se aplicó cuestionarios Delphi a 27 expertos, quienes destacaron la falta de especialización de los medios chilenos en ciencia y tecnología, y la distancia entre los científicos y esos mismos medios. Se concluye que son muchos los aportes que podrían realizar, por ejemplo, los medios de comunicación, en cuanto a las desigualdades existentes en materia de alfabetización científica.
- English
This article shows the opposite opinions of the media and scientific, social and political leaders of the Region of Antofagasta, Chile, regarding the importance of disclosing the astronomical potential of the region for its cultural and economic development. In order to do this, we applied Delphi questionnaires to 27 experts that expose the lack of specialization within Chilean media regarding science and technology, and the gap between scientists and the media itself. This leads to the understanding of the many contributions and changes that media might provide to the existing inequalities related to scientific literacy
- português
Neste artigo, confrontam-se as opiniões dos meios de comunicação e dos líderes científicos, sociais e políticos da Região de Antofagasta, Chile, sobre a importância de divulgar o potencial astronômico da região para o seu desenvolvimento cultural-econômico. Com este propósito, foram entrevistados 27 peritos (método Delphi), que destacaram a falta de especialização dos meios de comunicação chilenos em ciência e tecnologia, juntamente com a distância entre os cientistas e os meios de comunicação. Conclui-se que há muitas contribuições que poderiam ser feitas, por exemplo, pelos meios de comunicação, em relação às desigualdades no campo da alfabetização científica.
