En nuestro aprendizaje de las matemáticas, hemos tenido la necesidad de adoptar algún concepto de número. La forma compleja del concepto de número real plantea problemas didácticos difíciles de resolver. Su definición rigurosa es complicada y se necesitaron muchos siglos para su desarrollo.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados